Idag gick vi igenom den "Bästa Bokstaven" (för att citera Benjamin i klassen) nämligen bokstaven b.
Eleverna fick komma på b-ord som de skrev på sina MW för att sedan hålla upp och visa mig. Så istället för att hålla upp handen för att svara höll de upp MW där de skrivit ett b-ord. Jag skrev upp deras ord på tavlan och eleverna kunde då se direkt om de stavat orden rätt eller ej. Upptäckte de att de stavat fel, korrigera dem ordet omedelbart och visade sedan upp det för mig. Det blev verkligen full aktivitet i klassrummet och alla skrev och klurade på ord.
Efter övningen frågade jag eleverna vad som var bra eller mindre bra med att använda MW istället för vanlig handuppräckning. Eleverna tyckte att det var roligt och bra för att man själv fick skriva och stava orden. De tyckte också det var bra att alla fick svara. Minuset var att man kunde ju "sno" ord. Alltså om någon annan hinner före med att få sitt ord skrivet på tavlan måste man ju sudda sitt ord och komma på något nytt. Vi ska också tänka på till nästa gång att inte vifta med MWn.
Välj-byta-välj (choose - swap - choose)
Jag visade eleverna hur Bb skrivs i skrivhuset, sedan fick de skriva 10 st B och välja ut sina 5 bästa. Därefter fick de byta med en kompis som fick välja ut vilka 5 som hen tyckte var bäst och såklart berätta varför. Vi gjorde likadant med lilla b också. En mycket bra övning som gjorde att alla gjorde verkligen sitt bästa, för att stolt kunna visa upp för kompisen.
Nu har ni fått en inblick i vad som hände mellan 8:30-9:15 i ettans klassrum idag.
Kram fröken Anna
